Más de 15.000 familias, 88 centros y 1.351 profesores han participado en el programa de la Junta “Leer en familia”

La delegada de Educación, Cultura y
Deporte, Manuela Gómez ha entregado los premios de la VI edición del programa
“Leer en familia” en el que han participado 15.502 familias, 88 centros
educativos y 1.351 profesores, en un acto celebrado en el Conservatorio
Superior de Música Rafael Orozco.

 

 Los
premiados han sido en Infantil primero Anya Caballero Rguez. (CEIP San
Sebastián-Fuente Obejuna) segundo Aarón Rabadán Ormaza (CEIP Condesa de las
Quemadas) y tercero Álvaro Fernández Arroyo (CEIP Noreña). En primaria, el
primer premio ha sido para Nazareth Ortega Barranco (CEIP Alcalde Jiménez
Ruiz), el segundo para Sofía Dorado Díaz (CEIP Virgen del Valle) y el tercero
para Isabel Martínez Luque (CEIP Nuestra Señora del Rosario-Luque).

 

En la
categoría de secundaria, han sido reconocidos con el primer premio Clara Díaz
González (IES San Roque-Dos Torres), el segundo Sara Guadix Gil (IES Grupo
Cántico-Córdoba) y el tercero para Carmen Recio Gómez (IES Ategua-Castro del
Río). Por centros han sido premiados en Infantil el CEIP Juan de Mena
(Córdoba), en Primaria el CEIP Nuestra Señora de Araceli (Lucena) y en  Secundaria el IES Arcelacis (Santaella).

 

La delegada
de Educación ha agradecido a las familias su implicación en este ambicioso
proyecto así como a los centros y al profesorado por la difusión y el carácter
motivador que ejercen sobre nuestros alumnos, “animando a la participación en
el mismo, y que queda constancia en el aumento de la participación año tras
año”.

 

En su intervención
Manuela Gómez ha señalado las palabras del novelista y ensayista francés André
Maurois “Cultura es lo que queda después de haber olvidado lo que se ha
aprendido”. Para la delegada, “la lectura nos hace conocedores del mundo, de
sus realidades, de sus culturas, de sus seres y nos permite introducirnos en
personajes que nos hacen proyectar nuestras distintas emociones”.

 

En total la
delegación ha entregado en el curso 2013-14 un total de 12 premios a razón de
tres premios por categoría: Centros, Infantil, Primaria y Secundaria. Estos
premios consisten en un trofeo con el nombre de la familia premiada y el del
centro al que pertenece cada alumno-a, un diploma acreditativo y un lote de
libros y material escolar.

 

Igualmente,
se han entregado 88 accésit, como menciones especiales –con diploma y libro- a
otras tantas familias que destacaron por su alto nivel de lecturas. De esos
accésit, 36 corresponden a Educación Infantil, 39 a Primaria y 8 a Secundaria.

 

Asimismo,
los colegios e institutos participantes, en sus fiestas de fin de curso, hacen
entrega de premios a las familias que más han destacado a nivel de centro.

 

Proyecto
“Leer en familia”

El programa
“Leer en familia”, que se puso en marcha en el curso 2008-2009, pretende
dinamizar la colaboración entre las familias y los centros educativos en
aspectos fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje, como son el de
avivar en niños, niñas y jóvenes el gusto por la lectura, y el de mejorar su
comprensión lectora.

 

Desde el
curso 2010-11, se ha actualizado para adaptarse a las Instrucciones de la
Consejería de Educación sobre el tratamiento de la lectura para el desarrollo
de la competencia lingüística en todos los centros educativos públicos que
imparten Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria, así
como a las referentes a la organización y el funcionamiento de las bibliotecas
escolares de todos los centros públicos.

 

Desde el
presente curso, este programa se ha generalizado el resto de la comunidad educativa
andaluza, siguiendo las pautas de actuación que se venían desarrollando en la
provincia de Córdoba, y contando con la plataforma COLABORA, en donde el programa
tiene un lugar común para todo el profesorado que participa.

 

En
el conjunto de Andalucía, los centros inscritos en este curso han sido 363, el
número de familias que han firmado el compromiso es de 83.233 y el número de
profesores participantes un total de 5.813.

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