El Instituto Andaluz de la Mujer apuesta por la educación en valores en el Día Escolar de la Paz y la no Violencia

 

El Instituto Andaluz de la Mujer (IAM) ha destacado con motivo
del Día Escolar de la Paz y la no Violencia, que se celebra hoy en toda la
comunidad educativa, la importancia de la implantación de la coeducación y la
educación en valores en el sistema pedagógico para formar a la sociedad desde
una perspectiva de género, así como para prevenir todas las formas de
violencia, en particular la de género. En este sentido, ha subrayado que la
coeducación incluye, además de la educación en igualdad, la formación en el
respeto y en el crecimiento personal hacia la empatía y la resolución pacífica
de los conflictos.

 

El IAM ha mencionado el proyecto de coeducación del IAM
Detecta-Andalucía, cuyo estudio preliminar señalaba que el 65% de las personas
adolescentes andaluzas de entre 14 y 16 años presentan sexismo, ya sea en su
visión sobre los roles, rasgos o la legitimidad de la autoridad. La falta de
conocimiento en la materia y los mitos interiorizados parecen ser la razón de
estos datos: más de la mitad piensa que el amor implica posesión, celos y
exclusividad. 

 

Frente a ello, el IAM ha insistido en la importancia de que el
sistema educativo, “uno de los ejes socializadores más importantes”, potencie
la igualdad, la vida afectiva, la gestión emocional, la resolución pacífica de
conflictos “y, sobre todo, el respeto y la corresponsabilidad en todos los
ámbitos de la vida”. Por ello, el IAM ha apostado por el modelo coeducativo,
que “con su actitud crítica hacia la desigualdad y su apoyo al aprendizaje de
emociones y sentimientos han demostrado que contribuyen en gran medida a
prevenir el problema de la violencia de género”.

 

 El IAM ha señalado además
el “gran esfuerzo invertido” desde la Junta en la promoción en el ámbito
educativo de la igualdad y la no violencia, y ha recordado que Andalucía ha
sido “pionera y referente en iniciativas de coeducación”, tales como la
formación en igualdad del profesorado y ampas -que este año se refuerza con una
nueva programación y metodología-, la designación en cada centro educativo y en
los consejos escolares de una persona Coordinadora de Coeducación o la creación
de una materia optativa de género en Educación Secundaria. A ello se suman las
jornadas divulgativas y la distribución de recursos y materiales formativos,
que en 2014 contarán con nuevos formatos y contenidos.

 

 

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